“我很喜欢‘点灯人’这个称呼。”说这话时，重庆人文科技学院人文与外国语言学院教授、合川区民革党员毕然正坐在她堆满书籍的工作室里。身后的书柜上，一张由重庆市委宣传部颁发的荣誉证书，颇为醒目——“2024年书香重庆·全民阅读系列活动——‘十佳全民阅读点灯人’”。

这个称呼与她喜爱的儿童文学作品《小王子》“遥相呼应”。“故事里，小王子在旅行到第五个星球时，遇到了一位点灯人。她每天早上不辞辛劳地点亮一盏灯，向整个星球传递光亮与温暖。”毕然感慨，作为一名老师，她愿意做好“点灯人”，用阅读之光点亮一粒粒“星火”，照亮自己、温暖他人。

第一盏灯 点亮阅读的道路

“我不愿惊扰你的阅读，只愿做一缕清风、一束微光，悄悄落在你的书卷上，陪你读完这古老而深情的篇章。”小学五年级，毕然从父亲那里得到了一本泰戈尔的诗集。那些精致隽永、轻盈而富有韵律的文字，仿佛是心里流淌的句子，深深打动了她，为她彻底打开了阅读的大门，也推开了创作的窗扉。

“那时，我就在心底明晰了自己今后的道路——当一名作家。”为了实现这个理想，毕然做足了准备。她不知疲倦地阅读各种书籍，从经典名著到诗歌散文再到科幻小说，古今中外、天南海北。她尽情徜徉在书籍浩瀚的海洋，吸收着一切知识和能量。

大量的阅读是她自我训练的一种方式，也激发了她创作的欲望。十六岁那年，毕然写下了一首名为《我的梦为你摇响》的八行小诗。谈到这首稍显稚嫩的作品，毕然仍然欣喜，“当时这首诗刊登在了我家乡的市级晚报上，虽然只有一个小小的‘豆腐块’，也让我感到了莫大的鼓舞。”

这份惊喜也让她意识到，来自外界的肯定和鼓励，是一股强大的牵引力，吸引着人们向着目标前进，滋养他们在长途跋涉中可能干枯的心灵。“小时候，父母支持我阅读、创作；读书后，老师也总是鼓励我，常常把我的作文贴在教室的范文墙上。这些都让我充满了力量。”于是，毕然决定将这份温暖传递，做边远山区孩子们的“点灯人”，让书籍照亮他们前进的道路。

第二盏灯 照亮边疆的孩子

“毕然老师你好，我也要像你一样好好学习、探索世界，你的声音打动了我，谢谢你。”这是新疆和田洛浦县第五中学七年级学生艾力写给毕然的信。收到它时，毕然刚结束为期一学期的援疆支教指导工作，准备飞回重庆。

这封简短的信被艾力小心地放在手工折出的信封里，几经辗转送到了毕然手中，只是为了感谢她在讲座上，用阅读为孩子们推开了迈向万千世界的大门。

这封信也是毕然推广全民阅读的小小见证。从2009年起，她便在全国各地开展阅读讲座，线上线下与孩子们共读一本书，并创办“琢玉领读计划”。每次讲座前，她都会精心准备调查问卷，了解孩子们的阅读兴趣与短板。她工作室的书柜里，装满了问卷。

2022年的六一儿童节，受新疆莎车县荒地镇一所学校的邀请，毕然开展了一场线上阅读讲座。隔着屏幕，她也感受到了孩子们对阅读的热情。于是，第二年的大年初七，她走进这所学校，与孩子们面对面共读。“那天早上，突然刮起了沙尘暴，风沙特别大，活动开始前，我还担心会不会没有孩子来。”结果出乎意料，学校的大礼堂里坐满了学生，他们用歌声和提问热烈欢迎毕然的到来。

通过这次共读，毕然认识了初三学生古丽孜帕。今年升入高三的她，寄来一封长信：希望以后能考上北京师范大学，学成后回到家乡教书，像毕然一样成为孩子们的引路人。

如今，越来越多的人，加入了毕然的“琢玉领读计划”。2024年，重庆人文科技学院文学与新闻传播学院和莎车县荒地镇阔纳巴扎村达成党建共建协议。每年，毕然都和学校的师生们一起，为当地孩子举办阅读讲座。部分学生还利用假期前往当地支教，进行点对点的学业帮扶。那颗由阅读催生的种子，正在边疆辽阔的土地上生根发芽，逐渐成长为托起人生的参天大树。

第三盏灯 照见合川的文脉

毕然的书桌上，除了书籍，还有大量的文献资料。

读书是她的案头功课。无论是书写《雏鹰飞过帕米尔》《琢玉》等儿童文学，还是牵头开展《钓鱼城文丛》书系项目，毕然始终坚持一件事——下笔之前，先仔细研读相关文献资料。大量的阅读，为创作积累素材，也让她的每一次书写都“笔下生花”。

2014年，毕然孤身一人从家乡新疆来到合川。来之前，她只在网上了解过这个陌生城市。但一踏上这片土地，秀美的三江风光，深厚的文化底蕴，淳朴的民风民俗，都让她深深着迷，“特别是钓鱼城，多么雄奇的一座城池，但当时关于它的文化挖掘还很少。”

毕然决定自己来。作为一个“异乡人”，五年的时间里，她埋首书堆，阅读了大量的历史文献，一字一句加深对合川的了解。此前，时任重庆邮电大学移通学院（现重庆移通学院）创意写作学院特聘文学教师的她，从落地重庆后便带领学生走访合川乃至重庆各区的古镇、古街，创作完成了包括《合川民谣》《巴渝最后的古村》《巴渝古镇》在内的30本《钓鱼城文丛》。

如今，毕然的书柜里又添了几本“新鲜出炉”的作品。“《钓鱼城的三十六个月亮》是我最新的作品，以钓鱼城之战为背景。”毕然介绍，这本书讲述了蒙古族少年和汉族少年，各自眼中看到的战争。通过孩子的视角，传达民族融合、期望和平的美好心愿。在合12年，毕然用真挚的作品，温暖的笔触，书写着这座她视为“第二故乡”的山水之城的人文之美。

从泰戈尔诗集里亮起的第一盏灯，到点亮边远山区孩子笑脸的第二盏灯，再到钓鱼城故事中升起的第三盏灯——毕然的阅读之路，既点亮自己也照亮别人。

每一本打开的书，都是一盏被点亮的灯。而每一位被书籍照亮的人，都可能成为下一个“点灯人”。在那盏名为“阅读”的灯下，毕然会握住手中的笔，写下新的故事。

 

来源：合川发布